Организация учебного процесса в военных гимназиях

Военным гимназиям в обязательном порядке выделялись значительные средства на подписку около 40 периодических изданий, в их числе были: «Педагогический сборник», «Вестник Европы», «Военный сборник», «Исторический вестник», Русский инвалид», «Филологические записки» и т.д. Каждая гимназия имела свою фундаментальную библиотеку, которая постоянно пополнялась новыми изданиями.

Одним из важных моментов в преподавательском процессе военных гимназий было то, что преподаватель мог выбрать учебное пособие или учебник для своего предмета из числа рекомендованных Главным управлением военно-учебных заведений. Один из учебников принимался как основной, но преподаватели могли рекомендовать курсантам и другие пособия для подготовки домашнего задания и более глубокого изучения своего предмета. Этот подход давал возможность гимназистам глубоко анализировать изучаемый материал и понимание того, что один и тот же факт или какое-либо событие могут трактоваться по - разному. Например, для занятий по истории предлагалось 7 учебников, по русскому языку – 16, по физике – 18, по математике – 20. Интересен тот факт, что в Оренбургской и Сибирской военных гимназиях, где вместо немецкого, изучался татарский язык, были такие учебные пособия, как «Татарская хрестоматия» автора Куняшева, «Начальное руководство к изучению восточных языков» автора Бичурина и «Татарская повесть» Ир-Тыргина, а для преподавателей - «Материалы к изучению татарского наречия» автора Ильминского. Следует отметить, что Оренбург имел достаточно давние традиции в изучении восточных языков.

Другие статьи по теме:  Особенности воспитательной работы в Морском Кадетском Корпусе  Военные реформы Павла I  Сражение при Кадеше  Тихоокеанский вал Сталина  Вернувшиеся из 1812

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - решите пример: