Военное образование в России

14-06-2024

Но исключительно в первом и втором корпусах преподавали статистику, механику, гидравлику, архитектуру. А на обучение специальным военным наукам отводились последние два года. Что к ним относилось? Это была топография, тактические и стратегические дисциплины, артиллерия, фортификация. Не обходилось и без спортивных дисциплин. Зимой это были занятия на лыжах и коньках, лето виды спорта с мячом, прыжки. А так же занимались посевом овощей.

Стрелок первого Кадетского корпуса и обер-офицер Императорского Военного Сиротского военного дома, 1817-1820

Каникулы в корпусах в то время не предполагались, а родителям не разрешалось забирать своих детей до самого окончания срока обучения. Запрещены были даже короткие встречи на территории корпуса.

Заметно невооруженным глазом, что система образования того времени в военных заведениях была явно далека от совершенства. Кроме того, это сказывалось на качестве офицерского состава. А количества офицеров не хватало для того, чтобы обеспечить армию образованными офицерами. В 1812г. первый кадетский корпус выпустил сто восемьдесят человек, второй – на четырех человек больше, Военно-сиротский всего сто двадцать восемь. С этим нужно было бороться. И боролись. Уже в 1807г. при втором кадетском корпусе создается Волонтерский корпус, в котором малоимущие дворяне могли подготовиться к военной службе всего за два года и за государственный счет. Но существенным минусом был тот факт, что общеобразовательных предметов в заведении не было. По подсчетам, в 1812 году из числа офицеров, которые получили образование, практически половина прошла обучение в Дворянском полку. Накануне военных действий они выпустили более 1300 человек.

Подводя итог, можно полностью согласиться с мнением Михайловского-Данилевского А.И.: « Государственный человек должен учиться сам, ибо у нас не достает заведений, где можно подготовиться к высшим гражданским и военным местам».